▶ Oefen in de leerrouteOefenI · GOEDE TIJDEN, SLECHTE TIJDEN / I5← Domeinen
Centraal examen economie · Goede tijden, slechte tijden

Welke werkloosheid is dit?
Herkennen en onderbouwen.

Op het examen moet je aan signalen in een tekst herkennen welke soort werkloosheid het is, en dat onderbouwen. Met twee vragen kom je er altijd uit.

havoDomein I · Goede tijden, slechte tijdenI5
ADe beslisboomBSignalen herkennenCExamenfragmenten
A

De beslisboom

Stel twee vragen aan de examentekst.

Vraag 2 · Nee? Dan structureel

Zijn er te weinig banen, of passen de mensen niet op de banen?

  • Te weinig banen → kwantitatief: te hoge loonkosten (cao, minimumloon), nieuwe technologie, vrijhandel, outsourcing.
  • Passen niet → kwalitatief (mismatch): werkloosheid én vacatures tegelijk, door opleiding, kwaliteiten of regio.
Frictie

Zoektijd tussen twee banen of na school. Kort en onvermijdelijk.

Seizoen

Werk dat alleen in een deel van het jaar bestaat: bouw, landbouw, horeca.

Uitkeringen

Een hoge of soepele uitkering maakt werk zoeken of accepteren minder aantrekkelijk.

Examentruc: groeit de werkgelegenheid veel minder dan de economie? Dan is de oorzaak niet conjunctureel.
B

Signalen herkennen

Signaal in de examentekstVoorbeeld
Conjunctureelcrisis, laagconjunctuur, consumentenvertrouwen ↓, export ↓Sem: door de recessie kopen mensen minder meubels
Structureel kwantitatiefcao of minimumloon te hoog, automatisering, productie naar het buitenlandLuuk: callcenterwerk vervangen door een AI-chatbot
Structureel kwalitatiefwerkloosheid én vacatures tegelijk, tekort in één sector, mensen verhuizen nietDaan: lasser in Groningen, vacatures in Rotterdam
Frictienet afgestudeerd, “passende baan”, tussen twee banenNoor: net afgestudeerd
Seizoenwinter of zomer, bouw, landbouw, horecaEmma: ijsverkoopster, van oktober tot april geen werk

Uitgewerkt voorbeeld

A

Werkgelegenheid +0,1%, economie +2,2%. Fleur zegt: “De banencrisis heeft een conjuncturele oorzaak.” Heeft ze gelijk? Examen 2015-I

Uitwerking
stap 1 · signaal: werkgelegenheid +0,1% tegenover groei +2,2%
stap 2 · vraag 1: te weinig vraag? Nee, de economie groeit
stap 3 · conclusie: niet conjunctureel
ZO SCHRIJF JE HET OPDe werkgelegenheid groeit veel minder dan de economie. Er is dus geen bestedingstekort, maar een structureel probleem. Fleur heeft ongelijk. (2p)
C

Examenfragmenten

Werk steeds hetzelfde: signaal → beslisboom → antwoord.

Zelf oefenen

B

De woningmarkt zit op slot, dus mensen verhuizen niet voor een vacature. Structureel of conjunctureel? Examen 2014-II

Uitwerking

Structureel (kwalitatief): het aanbod sluit regionaal niet aan bij de vraag. Arbeid is niet homogeen, want mensen zitten vast aan hun woonplaats. (2p)

C

Nieuwe technologie verhoogt de arbeidsproductiviteit van cashewboeren. Waarom kost dat op korte termijn banen? Examen 2024-II

Uitwerking

Door de hogere arbeidsproductiviteit zijn er minder mensen nodig voor dezelfde productie. Arbeid wordt vervangen door kapitaal: structureel kwantitatief. (1p)

D

“Subsidie voor kinderopvang is goed voor de arbeidsmarkt.” Leg uit. Examen 2013-II

Uitwerking

Betaalbare kinderopvang verhoogt de participatie van vrouwen, waardoor het arbeidsaanbod groeit. Of: ouders kunnen sneller op vacatures ingaan, waardoor de frictiewerkloosheid afneemt. (2p)

OEFEN DIT IN DE BUNDEL

Snap je het? Doe het nu zelf, met de coach erbij.

Je hebt de uitleg gelezen. In de leerroute van de bundel neemt de coach je stap voor stap mee, met bewegende grafieken en een vraag bij elke stap. Daarna oefen je met examenopgaven en een antwoordmodel.

De leerroutes zitten in de bundel, je opent ze met je inlogcode. Nog geen bundel? Bekijk de bundel · Probeer gratis een leerroute